Оцінювання в НУШ. Як я це розумію...

1. Основні види оцінювання – формувальне й підсумкове. Формувальне оцінювання перевіряє, як триває процес навчання, передбачає діагностику прогалин, дозволяє корегувати, допомагає учням вчитися одне в одного; завжди є позитивним; підвищує якість навчання. Підсумкове оцінювання оцінює результат.

2. Поточні оцінки (за відповіді) є формувальними, тому в журнал їх бажано не ставити, вони не враховуються в загальний семестровий бал. Їх можна виставляти в свій (неофіційний) журнал, або записувати їх дітям як бонуси. Оцінки не оголошуються й не індивідуалізуються.

3. У рекомендаціях поточні оцінки не враховуються, поточне оцінювання варто здійснювати тільки тоді, коли є підґрунтя для того, що воно щось означає, наприклад, фіксує групи результатів. За допомогою індексів (поточних) виставляються у журнал: лабораторні та практичні роботи, проєкти – гр1; робота з малюнками, таблицями, тестами, схемами – гр2; задачі, відповіді на відкриті запитання, тести на закономірності – гр3.

4. В темі ми можемо визначити 2 або 3 групи результатів (поточні індекси).

5. Поточне оцінювання не береться до уваги під час виставлення семестрових оцінок, але може врятувати в разі навчальних форс-мажорів (пропуски підсумкових з поважних причин).

6. Якщо учня не було на підсумковій роботі, можна запропонувати пройти оцінювання в окремий день або під час іншого уроку, або виставити оцінку на основі поточних.

7. Тематичні оцінки теж є формувальними. Таке оцінювання не є обов’язковим (учителі можуть проводити його за потреби, самостійно визначаючи частотність). Педрада навчального закладу вирішує, чи записувати їх взагалі, чи враховувати їх у семестрові. Їх бажано виставляти лише як орієнтир.

8. Чи може школа за рішенням педагогічної ради виставляти тематичні оцінки без колонок з індексами та враховувати ці тематичні під час підсумкового оцінювання наприкінці семестру? Семестрові оцінки мають виставлятися за групами результатів, тому з непроіндексованих тематичних це складно зробити. Тож доречно використовувати запропоновані МОН позначки (гр1, гр2 тощо).

9. Семестрове оцінювання виставляється на основі підсумкових робіт за групами результатів (індексів). Семестрова = 1 група + 2 група + 3 група. (Якщо ваша педрада вирішить, можна врахувати й тематичні бали. Семестрова = ТО + ТО + ТО + 1 група + 2 група + 3 група.)

10. Одна підсумкова робота може бути на 1, 2 чи 3 групи результатів. Записується: Підсумкова робота (гр1) або Комплексна підсумкова робота (гр1/гр2)

11. Семестрові й річні оцінки підлягають корекції.

12. Річна оцінка не обов’язково є середнім балом семестрових, враховуємо динаміку навчання.

Інструктивно-методичні реко... by Наталія Яцук

Сертифікати за курси "Цифрові інструменти Google для освіти"

Сертифікати за вебінари "Цифрові інструменти Google для освіти"

 

Пройшла курс на Prometheus

 

КОМПЕТЕНТНІСНО ЗОРІЄНТОВАНИЙ УРОК. ЙОГО СТРУКТУРА

ВИМОГИ ДО СУЧАСНОГО КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОГО УРОКУ

У структуру компетентнісно спрямованого уроку, слід вносити наступні зміни:

• конкретизувати загальну мету (цілі: освітні, розвивальні, виховні) уроку;
• визначати предметні та ключові компетентності, формуванню яких буде присвячений даний урок;
• формулювати цілі й визначати очікувані результати;
• здійснювати мотивацію навчальної діяльності;

Грамоти від Всеосвіти

 

Створила свій перший робочий аркуш в сервісі Classkick

8 клас. Л/д №1. Ознайомлення з препаратами тканин людини за посиланням

Дуже зручно під час дистанційного навчання. Діти можуть виконувати завдання навіть із смартфонів, реєстрація їм не потрібна, при цьому кожен працює із своєю копією інтерактивного аркуша. В програмі є можливість вбудовувати малюнки, посилання, аудіофайли, вікна для введення тексту та малювання, створювати тести з однією правильною відповіддю. Учитель в режимі рального часу відслідковує роботу учнів.

Пройшла тест на "Всеосвіті"

Результат роботи в сервісі GoConqr - нова ментальна карта

Mind Map created by Наталія Яцук with GoConqr

 

З Днем вчителя біології! від користувача Наталія Яцук

 Мій перший квест на Всеосвіті можна знайти за посиланням

Освітня платформа Learnis допомагає вчителю створити цікавий інтерактивний контент: квести, флеш-картки, дидактичні ігри, інтерактивне відео. Спробувала і я створити квест для учнів 8 класу "Опорно-рухова система".  Код потрібно ввести без пропусків. Він виглядає приблизно так: 1а2в3бРгісбак (тут я навмисно зробила одну помилку). 

Посилання на квест.

Ще одна інтерактивна презентація

;

Моя перша презентація в сервісі Genially

 Ще одна інтерактивна картинка, створена в сервісі Genially (за посиланням)

Мої сертифікати від EdEra

Створення інтерактивного плакату в сервісі Genially

Відкрила для себе Genially - безкоштовний онлайн-інструмент для створення презентацій, інтерактивних зображень, інфографіки, вікторин, таблиць, тестів, інструкцій, постів для соціальних мереж. Спробувала створити інфографіку з посиланнями на дидактичні матеріали блогу:

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬ... by Наталія Яцук

Цифрова освіта. Презентація до виступу на "Серпневих студіях"

Цифрова освіта by Наталія Яцук

Пройшла тест на цифрову грамотність) 

 

Покрокова інструкція роботи з онлайн-дошкою Міро

Дошка Міро (Realtimeboard) by Наталія Яцук

Відео

Розробка практичної роботи № 4 (6 клас) "Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах" за посиланням

Прикрашаємо свій блог. Корисні посилання

Збільшувальне скло на зображеннях Зміна текста по кліку Блок посилань в повідомленнях Райдужні посилання Анімації для картинок HTML-редактор для перевірки скриптів Заборона копіювання Готові фони Наголос Графічний генератор тексту Полоса прокрутки для міток Логотипи Клавіатурні комбінації Безшовні фони в рамки Вирівнювання тексту заголовка

Стильні рамки Різні рамки Фони в рамках Заголовок в рамці Як змінити курсор миші Автоматична прокрутка Різні ефекти зображень Палітра кольорів Спеціальні символи Дизайн логотипів Створення логотипів Блоки з текстом Картинка/кнопка з посиланням Випадаюче меню, рухомий рядок Заокруглення зображень

Покрокова інструкція роботи з блогом

 

Блог покроково by Наталія Яцук

Відеозапис авторської майстерні

Мікропрепарати з біології рослин за посиланням

Колекція мікропрепаратів з біології людини за посиланням

 

 

 

Група Біо Шубків у Фейсбук

На Всеосвіті стартувала нова партнерська програма. Відтепер ми, вчителі, маємо можливість не просто рекомендувати корисності порталу для освітян, батьків та дітей, а ще й заробляти гроші на рекомендаціях!

IDroo - віртуальна дошка, за допомогою якої досить зручно розв'язувати задачки навіть онлайн, оскільки є можливість вставити будь-яку формулу, текст. Можна писати й малювати  не тільки мишкою, а й пером графічного планшета. На жаль, імпортувати зображення в безкоштовній версії не вийде...

 

Мій перший досвід роботи з дошкою Miro


Найбільше в Miro мені сподобалось такі можливості:

• організація і проведення онлайн-уроків (+ Zoom);
• створення карт розуму, нотаток, малювання за допомогою графічного планшету;
• завантаження документів PDF, робота з ними на дошці (відкриваються потрібні сторінки);
• завантаження документів Word, малюнків, об’єктів кліпарт;
• завантаження ігрових вправ, створених в інших додатках, наприклад, ‎Learning Apps (за допомогою HTML-коду);
• прикріплення на дошку відеофайлів, посилань на аудіофайли з Гугл диска, посилань на веб-сторінки;
• постінг готових дошок в блогах за допомогою HTML-коду;
• експорт дошок в форматі малюнків та PDF.

Інтерактивний аркуш, створений у Wizer.me за посиланням

Мій перший інтерактивний робочий лист в Liveworksheets. Зробити це було нелегко: створити документ у Word (+ тема оформлення, фон), конвертувати у PDF, завантажити у програму, додати трохи інтерактиву, правильно зберегти. Але все набувається з досвідом. Результат мені майже сподобався))) Виконувати можна навіть на пристроях з Android!

Створювати власні тести на Всеосвіті нескладно.

Сподобались такі "фішки":

• за тип запитань, у яких передбачено кілька варіантів відповідей, можуть нараховуватись бали за частково правильну відповідь;
• час, коли розпочнеться та закінчиться тест, можна визначати і виставляти заздалегідь (режим тестування «Керований»);
• у режимі реального часу вчитель бачить, скільки учнів на цей момент долучилось до тестування, їхні електронні адреси;
•  програма автоматично оцінює учня за 12-бальною системою, незалежно від кількості запитань та встановлених нами балів за їхнє проходження. 

Приклад мого тесту за посиланням.

Спробувала створити ігрову 

вправу в сервісі Wordwall 

(див. посилання на екскурсію)

Ментальні карти з нової теми в 11 класі "Застосування результатів біологічних досліджень" за посиланням

Шановні колеги! Якщо ви публікуєте (без перепостів) мої карти чи презентації на своїх особистих сторінках чи в групах, робіть, будь ласка, посилання на блог, групу "Біо Шубків" чи на мене. Дякую за розуміння!

Інтернет-сервіси Дистанційн... by Наталія Яцук on Scribd

Увага учням Шубківської ЗОШ!

Дистанційне навчання біології на період карантину буде організоване на платформі "Google Клас".  Пароль запитуєте у мене в особистому повідомленні. Для кожного класу він інший.

  

Моя біологічна сторінка на Фейсбук:
група "БіоШубків".

Заходьте, підписуйтесь) 👇

Ментальні карти з теми 

"Екологія" (11 клас)

за посиланням

Як читати діаграму і формулу квітки

Переходимо за посиланням 

Створити онлайн-тест на сторінці освітнього проекту "На урок" дуже просто! Приклад тесту за посиланням

Ментальні карти до нової теми "Основи здорового способу життя" (11 клас) можна знайти тут.

Ментальні карти до нової теми "Адаптації" (11 клас) за посиланням

У вкладці "Учням" ви можете знайти матеріали до будь-якої теми шкільного курсу біології

Блог в роботі вчителя

Створено в додатку ConnectedMind на Chrome

Створено в додатку Word Art Generator на АндроЇд